Anonim

Avanço rápido de dez anos. Agora, Tuke está dirigindo uma organização internacional chamada Bridges to Understanding, fundada pelo aclamado fotógrafo Phil Borges. A Bridges cria relacionamentos entre estudantes nos Estados Unidos, América Central, Índia, África do Sul e em outros lugares do mundo. O veículo é uma narrativa digital. Colaborando on-line, via videoconferência e pessoalmente, os alunos criam e compartilham histórias multimídia sobre suas próprias vidas e culturas.

"As histórias são a cola para um envolvimento mais profundo", explica Tuke, "e você pode ir além com histórias que incluem voz, música e imagens. Essas ferramentas de comunicação envolvem a cabeça e o coração e permitem a formação de relacionamentos".

Não é de surpreender que um componente crítico da abordagem Bridges esteja ajudando os professores a mudar a maneira como trabalham com as crianças na sala de aula. Assumir um projeto colaborativo de contar histórias digitais significa superar o isolamento da sala de aula, talvez ensinar com outro professor que possa estar longe e ensinar com tecnologias novas e às vezes desconhecidas. Tuke admite que isso pode ser muito para se controlar, mas os resultados valem o esforço.

Os professores participantes dos Estados Unidos participam de um workshop intensivo de três dias e recebem 24 horas de treinamento em sala de aula. Os mentores entram nas salas de aula dos professores participantes para modelar lições, responder a perguntas técnicas sobre tecnologia, dar feedback e apoiar os professores à medida que crescem no papel de facilitadores do projeto. "Eles não estão nisso sozinhos", diz Tuke.

Fora dos Estados Unidos, o desenvolvimento profissional ocorre durante oficinas combinadas com viagens internacionais para estudantes, professores e voluntários dos EUA. Neste verão, os visitantes americanos estão ajudando a ensinar histórias digitais em Cuzco, no Peru, e na Cidade do Cabo, na África do Sul. No outono, as equipes viajarão para Dharamsala, na Índia, e Santiago Atitlán, na Guatemala.

Equipes do exterior também viajam para os Estados Unidos para uma colaboração mais cara a cara. No início deste ano, estudantes de Seattle receberam visitantes da Guatemala, Índia e África do Sul, estabelecendo conexões diretas com colegas que haviam conhecido online. O intercâmbio foi programado para coincidir com uma visita a Dalai Lama em Seattle para uma conferência sobre o tema da compaixão.

Por meio do projeto, a professora do ensino médio de Seattle, Melanie Shelton, disse que seus alunos analisaram os tópicos que escolheram abordar - desde aquecimento global, falta de moradia até direitos dos animais - mais profundamente. "Eles falam de maneira articulada e apaixonada sobre esses problemas agora. Eles meio que sabiam alguma coisa antes. Agora, eles sabem e sentem algo sobre esses problemas", diz ela.

Um adolescente sul-africano descreve o valor da experiência de aprendizado em um post do blog: "Não apenas aprendi sobre fotografia e como criar histórias digitais, comecei a entender que uma foto ou qualquer imagem pode lhe dizer algo quando você a olha. com muito cuidado ", escreveu o jovem. "Obrigado, Bridges, por construir uma ponte que me permita ver o outro lado do mundo e ver a vida como uma jornada interminável de experiências".

A própria história de Tuke envolveu algumas jornadas que mudaram a vida. Depois de onze anos nas Escolas Poderosas, ele tirou três meses para viajar pela América Central. "Eu andava por uma rua de terra, chegava a uma cidade que parecia estar fora da rede e encontrava um cibercafé administrado por estudantes do ensino médio", lembra ele. "Existe um interesse tão forte entre os jovens em se conectar. Comecei a me perguntar como poderíamos conectar escolas para que os jovens pudessem aprender diretamente uns com os outros".

Por fim, Tuke conheceu Borges e viu, ele diz, como o fotógrafo "coloca as câmeras nas mãos dos povos indígenas", ajudando-os a preservar e compartilhar sua própria cultura. Não demorou muito para Tuke e Borges fundirem esforços, colaborando em sua nova visão para construir pontes globais.