Anonim

A Citizen Schools construiu com sucesso um modelo escalável que conecta os alunos do ensino médio aos profissionais da comunidade por meio de experiências e aprendizagens reais. Por meio de seu curso preparatório para mentores, as Escolas do Cidadão ensinam aos voluntários adultos como se tornarem mentores fortes dos alunos para ajudar a reduzir o risco de abandono escolar.

Deseja iniciar um modelo de aprendizado em tempo integral na sua comunidade? Seja você professor, administrador ou membro da comunidade, essas dicas ajudarão você a seguir em frente.

Faça sua pesquisa:

  • Veja este site e outros para obter idéias sobre que tipo de programa você deseja criar, para quais faixas etárias e durante quais horas.
  • Revise os padrões acadêmicos. Sempre verifique se os padrões se encaixam no projeto.
  • Converse com líderes de programas semelhantes para obter informações básicas.
  • Documente suas necessidades e descobertas.

Recrute boas pessoas:

  • Os diretores devem desempenhar um papel ativo.
  • Recrute pessoas com fortes habilidades de liderança e conexões com a comunidade.
  • Peça ajuda a colegas, pais e amigos. Atribua funções e tarefas específicas.

Desenvolva um plano de negócios:

  • Destaque como o projeto beneficia os alunos.
  • Consulte programas de aprendizado historicamente bem-sucedidos: Inclua itens essenciais, como a meta do projeto, estrutura de tópicos, idéias de financiamento, recursos e diretiva.

Venda o projeto:

  • Envolva o PTA e os grupos de pais. Os pais podem participar diretamente (tornando-se mentores) ou indiretamente (recrutando seus empregadores).
  • Peça apoio a organizações e empresas civis.

Envolva os alunos:

  • Peça-lhes para debater seus próprios programas de aprendizado em tempo integral.
  • Incentive-os a participar do plano.

Links de introdução

Confira esses sites para obter mais informações sobre como estabelecer seu próprio programa.

  • Kit de Ferramentas para Treinamento Pós-Escolar do Departamento de Educação dos EUA: amostra de lições, vídeos e atividades para desenvolver o currículo após a escola.
  • Iniciativa CORAL: Métodos e materiais sobre as Comunidades Organizando Recursos para Aprender a Aprender (CORAL), uma iniciativa para criar oportunidades de aprendizado fora da escola de alta qualidade para jovens na Califórnia.
  • Parceria para educação pós-escola: organização focada na criança que oferece programas de treinamento após a escola e consultas para líderes e educadores comunitários.

Conselhos e links para encontrar recursos e atrair investidores

O financiamento para programas de aprendizado em tempo integral vem de muitas fontes. Aqui está uma pequena amostra.

  • Financiamento federal. Encontre recursos federais que fornecem subsídios e financiamento para programas de aprendizado de dias prolongados.
  • Pais. Peça doações para os pais. Os pais geralmente desejam doar quantias variadas para enriquecer o aprendizado de seus filhos.
  • Negócio local. Recrute empresas para fornecer suporte - por meio de financiamento ou outros recursos. Faça sua pesquisa primeiro; muitas empresas recebem solicitações de suporte. Entenda a história da empresa e entre em contato com os representantes certos.
  • Fundações. Pesquise fundações locais e estaduais dedicadas a servir jovens, artes, saúde e tópicos relacionados.

Links de financiamento

Confira esses sites para obter mais informações sobre o financiamento do aprendizado em tempo integral.

  • Departamento de Educação: Pedidos de subsídios federais, oportunidades e recursos para educadores nos Estados Unidos.
  • Afterschool Alliance: Ferramentas, bancos de dados e conselhos para o financiamento de programas de aprendizado em tempo integral.
  • Children Now: relatórios de políticas e pesquisas sobre os programas extracurriculares da Califórnia. Inclui um kit para solicitar financiamento após as aulas na Califórnia.
  • Centro de Subsídios Mundiais em Educação: Lista de subsídios e artigos atuais sobre educação para candidatos.
  • The Foundation Center: Recursos, ferramentas, treinamento e notícias para redação de subsídios e localização de possíveis financiadores.

Dicas de tutoria

Os mentores funcionam como ponte das crianças para a realidade. Mas muitas vezes impedidos pela falta de treinamento e tempo, como os mentores causam uma impressão duradoura? Mentores e educadores experientes compartilham suas dicas:

  • Seja entusiasmado e apaixonado. Mentores motivados criam crianças motivadas.
  • Seja organizado, detalhado e flexível. Mantenha os alunos envolvidos, adaptando-se às suas necessidades individuais.
  • Dê aos alunos seu tempo integral e atenção. Conheça-os para fazer uma conexão real.
  • Desenvolva um projeto gerenciável, mas utilizável. Facilite a criação, mas não o desperdício.
  • Incentive os alunos a compartilhar com outras pessoas. Isso cria um senso de comunidade.
  • Finalmente, seja você mesmo.

Links de tutoria

Confira esses sites para obter mais informações sobre orientação.

  • icouldbe.org: modelo de programa que combina jovens estudantes com mentores.
  • Grupo de mentores Meetup: lista pesquisável de grupos de mentores por localização geográfica.
  • Mentor: Recursos abrangentes para se tornar um mentor e iniciar um programa de orientação.
  • NWREL's National Mentoring Center: Centro de treinamento e assistência técnica para programas e iniciativas de orientação juvenil.

Dicas de construção de relacionamento

Comece com sua escola e adicione a comunidade. Aqui estão algumas dicas para formar e manter relacionamentos duradouros entre a escola e a comunidade.

  • Rede para construir relacionamentos.
  • Espalhe a palavra para sua base interna. Comece com amigos e colegas.
  • Converse com os pais e os líderes da escola. Identifique suas habilidades e recrute-as como mentores ou porta-vozes.
  • Fale sobre o projeto em casas abertas e orientações. Peça a todos e a todos que apoiem as crianças.
  • Formar e fomentar parcerias.
  • Identifique empresas, organizações juvenis, organizações sem fins lucrativos e faculdades que desejam criar uma conexão escola-comunidade.
  • Faça apresentações e monte um estande em eventos de divulgação da empresa.
  • Organize eventos de agradecimento e forneça feedback constante.
  • Desenvolver um vínculo contínuo entre a sala de aula e o dia prolongado.
  • Crie organização. Fornecer treinamento e suporte contínuos para mentores. Programe os horários das reuniões em que mentores e professores podem discutir o progresso dos alunos e criar planos de aula coesos.
  • Considere contratar um contato para atuar como instrutor de mentores e tutor dos alunos.
  • Atualize os pais sobre como seus filhos estão social e academicamente.
  • Convide mentores e parceiros para reuniões da equipe e almoços de professores. Mantenha todos focados em uma conexão entre a sala de aula e o projeto.

Confira este site para obter mais informações sobre o desenvolvimento de parcerias comunitárias:

  • Conselho Nacional de Liderança Juvenil: Notícias, programas e recursos de projetos sobre aprendizado de serviço.

Dicas de avaliação

Como educadores e administradores avaliam o sucesso de um programa de aprendizado em tempo integral? Aqui estão algumas dicas para avaliar as realizações do programa e dos alunos.

  • Avalie os alunos com base em rubricas, em vez de confiar apenas nas notas. O desenvolvimento do aluno geralmente é mais importante que o resultado final.
  • Acompanhe o progresso do aluno ao longo do curso através de rubricas ou critérios predefinidos, geralmente baseados em padrões acadêmicos e habilidades de aprendizado do século XXI.
  • Defina objetivos claros do programa. Peça aos alunos que preencham um questionário de pré-triagem, incluindo o que esperam alcançar com o projeto. Além disso, faça perguntas relacionadas ao nível de conhecimento atual do aluno. Isso ajuda na criação de rubricas e no acompanhamento do progresso.
  • Colete dados e avaliações ao longo do programa. Treine professores e mentores sobre a importância das rubricas e do processo de avaliação. Incentive relatórios de progresso de rotina e entrevistas com os alunos, criando uma comunicação aberta ao longo do programa.
  • Avalie o programa em parte através do progresso do aluno, usando rubricas para orientação. Quais habilidades foram aprimoradas? Como era o projeto final? Como os alunos superaram as expectativas dos professores e mentores?
  • Use registros acadêmicos e estudos de comparação. Por exemplo, a frequência dos alunos melhorou? E as notas e as notas dos testes padronizados? Como esses resultados se comparam aos alunos que não participaram do programa?

Ferramentas de avaliação

Aprenda sobre as ferramentas de avaliação usadas nacionalmente pelos programas depois da escola.

  • Ferramentas de monitoramento e planejamento de alto escopo